Innovatie

Groningse scholieren digitaal vaardiger na speciale bijeenkomst in AI-Fabriek

De AI-Fabriek in Groningen is afgelopen vrijdag bezocht door leerlingen van basisscholen in Groningen. Ze kregen er uitleg over de nieuwste digitale ontwikkelingen. De ochtend was niet alleen een manier om scholieren kennis te laten maken met Groningens nieuwe paradepaardje, de AI fabriek, maar was vooral een uniek initiatief om jongeren kennis te laten maken met digitale ontwikkelingen.


Leestijd: 1 minuut

De bijeenkomst in de AI-Fabriek Groningen was de allereerste editie van de “Digitale Vaardigheden Special!”, waar honderd leerlingen uit groep 7 en 8 van basisscholen terecht konden. Twee Groningse scholen: de Sterrensteen en De Hoeksteen maakten er een ochtend lang kennis met technologie, digitale geletterdheid en artificiële intelligentie.

Het evenement was mede mogelijk gemaakt door Digifonds Noord. Organisaties uit de provincies Groningen, Drenthe of Friesland die zich inzetten voor de realisatie van kleinschalige, non-profit projecten, die kunnen bijdragen aan verbetering van het ICT en digitalisering niveau, komen voor ondersteuning uit het DigiFondsNoord in aanmerking en daar was dit een prachtig voorbeeld van.

Steun Groningse bedrijven

Samen met bedrijven, onderwijs en overheid ontdekten de leerlingen deze vrijdagochtend hoe digitale systemen werken, hoe je veilig en bewust omgaat met technologie, wat data betekent in het dagelijks leven en welke rol AI speelt in de toekomst. Via interactieve workshops van onder andere Gasunie, Noordhoff, Rabobank en Puur ICT kregen leerlingen op een laagdrempelige manier inzicht in de digitale wereld van morgen.

De bijeenkomst werd geopend door wethouder Carine Bloemhoff (zie foto) en georganiseerd door JINC, in samenwerking met scholen en bedrijven uit de regio Groningen.

De “Digitale Vaardigheden Special” laat zien hoe belangrijk samenwerking is tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid om kinderen goed voor te bereiden op de toekomst. De ambitie is om dit concept verder uit te rollen en structureel onderdeel te maken van het curriculum rondom digitale geletterdheid binnen het basisonderwijs. 

Door gezamenlijk te investeren in kennis, vaardigheden en gelijke kansen bouwen we samen aan een generatie die digitaal vaardig, kritisch en toekomstbestendig is, aldus de initiatiefnemers.