Vergelijkbare aanpak in de Verenigde Staten zorgde voor een verbetering van schoolprestaties van kinderen, met name bij achterstandsleerlingen. Kinderen zijn al bewegend bezig met rekenen, lezen en spellen. Behalve dat bleek dat ze betere resultaten halen, worden ze ook fitter en hebben ze minder last van overgewicht.
In Nederland worden kinderen uit groep 4 en 5 in de leeftijd tussen de zeven en negen jaar gevolgd van twaalf basisscholen. ,,Denk bij fysieke opdrachten aan bijvoorbeeld kinderen die tijdens rekenles joggen op de plaats. De docent noemt een som en de kinderen klappen het antwoord. De bedoeling is dat de lessen een half uur per dag gegeven worden’’, aldus onderzoekster Suzanne Houwen.
Aan het eind van het schooljaar worden de resultaten gemeten. ,,Er bestaan veel projecten met achterstandsleerlingen, maar de meeste werken niet. Dus we hopen natuurlijk dat deze methode hier werkt." Als de aanpak effect heeft, wordt die ingevoerd op meer basisscholen in Nederland.
